Abordagem terapêutica
A Terapia da Criança Interior
Trata-se de uma terapia integrativa composta por contribuições teóricas de várias correntes da psicologia e da psicanálise ou de práticas paroxísticas. Carl Jung foi um dos primeiros a se interessar pela criança que mora em nós, fazendo várias experiências pessoais a partir das quais, foi capaz de teorizá-las. Entre essas encontra-se, um de seus retornos à casa onde viveu na infância em Zurique. Ele conta essa vivência no seu livro Memórias, Sonhos e Reflexões, como um reencontro com o Carl Jung criança: « Trinta anos depois, encontrei-me nesse lugar; Eu era casado, tinha filhos, uma casa, um lugar no mundo, uma cabeça cheia de ideias e projetos, e de repente voltei a ser a criança que acendia uma fogueira cheia de significados secretos (…). Minha vida em Zurique de repente me veio à mente e me pareceu estranha como uma mensagem de outro mundo ou de outra época. Era ao mesmo tempo atraente e assustador. O mundo da minha infância em que acabava de regressar era, portanto, eterno ». No campo da psicologia, as teorias sobre o desenvolvimento da criança também contribuíram para o aprofundamento do conceito de criança interior, pois mostraram que a criança é um indivíduo psicossocial com especificidades relativas à sua identidade e ao seu sistema cognitivo e que deve ser respeitado para poder desenvolver-se de forma saudável. Além disso, as correntes sistêmicas também têm contribuído para esse conceito por meio de diferentes análises sobre o Ego, inicialmente percebido como detentor de diferentes estados, ou as subpersonalidades ou ainda o que Roberto Assagioli chamou de núcleo da personalidade. Essas correntes propõem a harmonização dessas diferentes « partes », para que nosso Eu interior, ou nossa Criança Interior, possa florescer. Posteriormente, especialistas como Alice Miller, John Bradshaw e Emmanuel e Marie-France Ballet de Coquereaumont não apenas denunciaram a negação do sofrimento infantil, a violência educacional ordinária, os maus-tratos, mas insistiram no fato de que há em cada um de nós uma criança que devemos encontrar: « para encontrarmos e ajudarmos essa criança que está em nós, para nos fazer decifrar nossa linguagem corporal e atender nossas necessidades, em vez de ignorá-las como foi o caso por muito tempo, como nossos pais fizeram uma vez (…) ” Alice Miller, “A revolta do corpo”.
Arte-terapia e arteterapia
A artista afro-americana Phylicia Rashad lembrou em uma ocasião que a criança é artista nata porque, como ela lembra, os pequenos sabem cantar antes mesmo de falar, dançar antes mesmo de andar, desenhar antes mesmo de escrever, e eu diria que também sabem contar histórias antes mesmo de saber lê-las. A arte é assim a linguagem privilegiada deles e por isso, uma das ferramentas utilizadas na terapia da Criança Interior. Separar e unir, fundir e desarmar são ações que constituem instâncias recorrentes no percurso terapêutico. A própria escrita do termo Arteterapia é uma bela metáfora para essa ideia. Porque, curiosamente, várias línguas latinas retiraram da escrita o hífen que liga arte e terapia na palavra Arte-terapia. É o caso do italiano, do espanhol e do português do Brasil. Nessa perspectiva, a combinação desses dois enunciados dá uma ideia de unidade que dispensa qualquer necessidade de um signo gráfico mediador. Assim, visualmente, a dualidade inicialmente formada pelos termos ‘arte’ e ‘terapia’ desaparece e se entrelaça para se tornar um. Em qualquer caso, no português francês, romeno e português, os termos em questão são sempre separados por um travessão que graficamente faz a ponte entre eles. Arteterapia para mim é um pouco disso tudo. É um caminho terapêutico, baseado na ação de criar, na qual arte e terapia estão ligadas pelo hífen que o arteterapeuta simboliza. No entanto, é também um acompanhamento onde a arte e a terapia estão tão unidas, que a presença do terapeuta é essencial para distingui-las, ou seja para que cada uma possa cumprir seu papel de forma independente no processo terapêutico engajado pelo paciente.
